Elektrik- und Malerarbeiten in den Sommerferien
Ein Berufs- und praxisorientiertes Projekt in Sommerferien vom 08.07 -16.07.2004.

1. Anlass
Dieses Projekt bot den Schülerinnen und Schülern der Eichendorffschule die Möglichkeit, den Beruf des Malers und des Elektrikers unter fachkundiger Anleitung praxisnah kennen zu lernen. Für die Schule bot das Projekt die Möglichkeit, ihr Angebot an praxisorientierten Projekten zu erweitern.

2. Planung und Vorbereitung
In die Planung und Vorbereitung waren, neben den Vertretern der Praxis, ein Lehrer der Praxisklasse, das Projekt aktiv Team eingebunden.
Das Projektteam hat im Vorfeld dazu beigetragen, dass entsprechendes Material vorhanden war, damit die Maler und Elektroarbeiten durchgeführt werden konnten.
Der Materialbedarf für die Malerarbeiten wurde zum Teil durch Schüler in Zusammenarbeit mit dem Malermeister errechnet.
3.Durchführung
Innerhalb von 9 Tagen haben die Schüler unter Anleitung Malerarbeiten, wie Schutzfolien auslegen, abkleben, spachteln, an und abschleifen, Wände, Decken und Heizkörperstreichen ausgeführt.
Vor jeder Tätigkeit gab es im Rahmen der Arbeitsvorbereitung Informationen seitens des Malers zur Farbkunde und zu Streich- und Wischtechniken.
Mit dem Elektriker an ihrer Seite legten die Schüler Kabel unter Putz, machten Wanddurchbrüche, installierten Steckdosen und Lampen uvm.
Das Entscheidende hierbei war die individuelle, intensive und fachkundige Begleitung eines jeden Schülers bei jedem Arbeitsschritt.

4. Fazit
Alle Schüler waren sehr engagiert bei der Sache und ihnen wurde deutlich, dass die Berufe Maler/Lackierer und Elektriker umfangreiche Kenntnisse voraussetzen und sie sehr konzentriert und genau arbeiten müssen.
Deutlich wurden in diesem Projekt auch die Zusammenhänge zwischen schulischen Lerninhalten und den Anforderungen im Berufsleben.
Vor dem Hintergrund, die Zusammenarbeit der Schule mit den örtlichen Betrieben zu intensivieren und den festgestellten positiven Rückmeldungen der Schüler und der Anleiter haben solche berufs- und praxisorientierten Einheiten eine große Bedeutung für die Berufs- und praxisorientierung der Schule.

